El Aprendizaje Basado en la Investigación
Condición:
El aprendizaje basado en la investigación (ABI) consiste en trabajar en un ambiente de proyectos de investigación, mismos que pueden ser de enfoque cuantitativo, cualitativo y mixto (cuantitativo-cualitativo)
Los elementos que siempre están presentes en este tipo de aprendizaje son:
Responsabilidad. Los participantes son responsables de su proyecto
Comunicación. El medio para comunicar los resultados de la investigación es el formato impreso y electrónico
Competencias informativas. Los estudiantes aprenden y desarrollan habilidades y competencias informativas como la indagación bibliográfica manual y electrónica, la elaboración de informes de investigación, pensamiento y discernimiento científico, etc.
Uso de recursos informativos. La disposición de infraestructura y servicios de información convencionales y digitales para brindar soporte a las actividades de investigación
El ABI se fundamenta en la asesoría o consultoría a los participantes en el proceso, así como en su motivación continua
Beneficios:
Se reduce la posibilidad de que algunos alumnos adopten una postura pasiva
Todos los alumnos se involucran en actividades de investigación en razón de un único protocolo
Se utilizan la infraestructura y servicios bibliotecarios al máximo e inclusive el docente titular de la asignatura puede solicitar al personal bibliotecario que brinde instrucción o aplique el programa de educación en información para que los alumnos de la asignatura aprendan a utilizar y manejar la biblioteca u otros recursos documentales
Los aprendizajes que se fomentan son: habilidades y competencias informativas; pensamiento científico; actividad de investigación como rol profesional
Se puede conjugar con otras técnicas y métodos. El ABI se puede conjugar en el proceso enseñanza aprendizaje ya sea de un programa educativo o de un programa de capacitación con el aprendizaje basado en problemas, el aprendizaje orientado a proyectos, el método de casos y el aprendizaje colaborativo
Ruta del aprendizaje en el ABI
Solución:
El rol del docente o facilitador y del participante es muy distinto al de la enseñanza tradicional, debido a:
El aprendizaje pasa de las manos del docente a las del alumno, de tal manera que éste pueda hacerse cargo de su propio aprendizaje
El docente o facilitador está continuamente monitoreando la aplicación del ABI observando qué funcionó y qué no
El docente o facilitador se convierte en un proveedor de recursos y en un participante de las actividades de aprendizaje
En el ámbito del aprendizaje y su relación con la investigación existen los siguientes modelos a implementar: enseñanza guiada por la investigación, enseñanza orientada a la investigación, aprendizaje basado en la indagación, y aprendizaje basado en la investigación (este último es el de interés de este artículo)
Conclusión:
El ABI es un proceso que se puede aplicar en cualesquier ámbito disciplinario, y ofrece la ventaja de que se puede utilizar como complemento de otras técnicas didácticas activas como el aprendizaje basado en problemas, el aprendizaje orientado a proyectos, el método de casos y el aprendizaje colaborativo
Usted y el que escribe tienen algo en común: compartir experiencias y aprendizajes, y promover el uso del aprendizaje basado en la investigación en las organizaciones, instituciones y empresas
Después de la lectura del presente ¿Desea mayor información sobre cómo implementar el aprendizaje basado en la investigación en sus organizaciones, instituciones o empresas? si la respuesta es afirmativa, no dude en establecer contacto con un servidor: vicmanbeltran@gmail.com
Fuentes:
AnaCuadros (2011). Aprendizaje basado en investigación. Recuperado el 13 de diciembre de 2017, de SlideShare: https://es.slideshare.net/anacuadros/aprendizaje-basado-en-investigacin
Beltrán Morales, V. M. (2013). El Aprendizaje Basado en la Investigación (ABI). Recuperado el 13 de diciembre de 2017, de Academia.edu: https://www.academia.edu/4309733/El_Aprendizaje_Basado_en_la_Investigaci%C3%B3n_ABI_._Serie_Emprendedor_Docente._T%C3%A9cnicas_Did%C3%A1cticas_N_6
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